Европейский журнал Proceedinds of the National Academy of Sciences предоставил результаты эксперимента, в котором участвовало 216 детей от 6 до 12 месяцев. Исходная гипотеза заключалась в том, что лучшее усвоение информации происходит после сна. Чтобы получить эмпирический материал, исследователи разделили детей на две группы и проводили для них развивающие игры в течение 4 часов. Одной группе спать после сна разрешалось, а другой — нет.
По итогам вышло, что малыши, которые бодрствовали после обучения не запомнили ничего из того, что узнали. Другая же группа после сна смогла запомнить половину того, что им показали.
На основании полученных данных, ученые сделали еще несколько предположений, в том числе о том, что чтение перед сном становится эффективнее.